Schulfach Glück/Happiness subject at school

https://www.hessenschau.de/gesellschaft/schulfach-glueck-warum-immer-mehr-schulen-glueck-unterrichten-v1,schulfach-glueck-100.html

Ich denke die Rückbesinnung auf den wirklichen Kern der Religionen und vieler Philosophen ist das richtige Verhalten. Und durch die teilweise m.E. falschen Glaubensgebäude hat besonders die christliche Religion viel an Bedeutung verloren, da Ihre Repräsentanten und Anhänger sich auf Glaubensfragen versteift haben und nicht auf den Kern m.E. richtiges Verhalten und Meditation.

Deswegen ist es gut durch das Schulfach Glück wieder zum Kern zurückzuführen, ohne zu einer Religion und Ihren Glaubensgebäuden gezwungen zu sein.

Ich denke auch der Begriff "Lifeskills" ist besser gewählt und zeigt das es hier um Softskills für das Leben geht.

Ich bin der Meinung, alle Probleme der Welt, auch der Armut lassen sich langfristig nur durch Wissen und Umsetzen von möglichst bestem Verhalten lösen und auch nur durch bestes Verhalten lösen und durch nichts anderes.

Deswegen ist es so wichtig, junge Menschen besseres Verhalten zu lernen und das impliziert das dieses Schulfach zuerst Nebenfach und später aber Hauptfach werden muss, auch wenn man es als 16jähriger Schüler verweigern darf, wie beim Religionsunterricht. Das erfordert die Freiheit des Geistes, dass man niemand zu richtigem Verhalten zwingen darf.

Das ist meine Meinung

Hier nochmals mein Vorschlag zum Schulfach Glück zum Runterladen in der Telekom Cloud:

https://magentacloud.de/s/mpPnoRNq9TGZWrP

https://www-hessenschau-de.translate.goog/gesellschaft/schulfach-glueck-warum-immer-mehr-schulen-glueck-unterrichten-v1,schulfach-glueck-100.html?_x_tr_sl=de&_x_tr_tl=en&_x_tr_hl=de&_x_tr_pto=wapp

I think that returning to the true core of religions and many philosophers is the right thing to do. And due to what I believe to be partially false belief systems, the Christian religion in particular has lost much of its significance, as its representatives and followers have become fixated on questions of faith rather than on what I believe to be the core of correct behavior and meditation.

That is why it is good to return to the core through the school subject of happiness, without being forced into a religion and its beliefs.

I also think the term “life skills” is better chosen and shows that this is about soft skills for life.

I believe that all the world's problems, including poverty, can only be solved in the long term through knowledge and the implementation of the best possible behavior, and only through the best behavior and nothing else.

That is why it is so important for young people to learn better behavior, and that implies that this school subject must first become a minor subject and later a major subject, even if 16-year-old students are allowed to refuse it, as is the case with religious education. This requires freedom of mind, so that no one can be forced to behave correctly.

That's my opinion.

Here is my proposal for the school subject of happiness again, available for download in the Telekom Cloud:

https://magentacloud.de/s/ytiNQEDLbZHzQa2